《枯葉蝴蝶》教案設計

教學目標：

1、 知識目標：熟讀課文，積累字詞。

2、 能力目標：品味精美語言。

3、情感目標：體會文中所蘊含的深刻哲理。領悟作者對真善美的追求。

重點難點：識記字詞，品味語言。

教學準備：蝴蝶圖片  課件等。

教學過程：

一、 預習檢測：

聽寫字詞。開闔  收斂   逸出  枯槁   憔悴

二、 創設情景：

1、 出示幾幅蝴蝶圖片：同學們，你能描述一下你眼中的蝴蝶？（美麗 漂亮 五  顏六色 色彩斑斕 生機勃勃，生生不息等）

2、 請同學們再來看看這幾幅圖片： 圖片上有幾只？有什么特點？

3、 總結提示：這就是枯葉蝴蝶，你想了解有關枯葉蝶的更多知識嗎？讓我們在作家徐遲的引領下，一起走近《枯葉蝴蝶》

三、 點撥探究：

方法指導：

自學四步法：讀題目—讀內容—讀結構—讀語言

1、 用自己喜歡的方式大聲朗讀課文。

2、 說說你明白了什么？還有哪些不明白的需要老師和同學幫助？

3、 讀語言  品哲理。

方法提示：

（1） 我喜歡的句子是——————，因為它寫出了——————-

（2） 我最欣賞課文中的——（哪句話）， -----（哪個詞）用得好， 好在——

（3） 我認為——哪個句子寫得好，因為它告訴我-------------的道理

教師小結：賞析一個句子，可以抓住一個字、一個詞，也可以從修辭入手，還可以從感情入手，欣賞語言的精美，品味作者的思想。

4、問題探究：

(1)原本美麗的蝴蝶為什么要形似枯葉？ 保護自己

(2)枯葉蝶為什么會瀕臨滅絕？裝假作偽害了自己 。

（3）借助枯葉蝴的悲劇，作者闡明了一個哲理，請你從文中找出說明哲理的句子。

四. 歸納提升

 

文章托物明理，通過對枯葉蝴蝶悲慘命運的描述，提出了“愿這自然界的一切都顯出它們的真相”的殷切希望，表達了作者對真善美的追求。希望同學們在以后的生活中能表里如一，不僅有外在美，更要有內在美，真誠的對待生活。